近日，南京理工大学致知书院计算机2025级官方群内一则通知引发热议。通知提到，高数期中考试成绩公布后，排名后30%的同学将被组织结对帮扶，“必要时会向家长通报，或建议到校陪读”。该通知被网友发布到社交平台后，迅速引发关于高校教育管理方式、家校协同边界的广泛讨论。1月9日，南京理工大学致知书院相关负责人作出回应，称“建议家长陪读”仅为极特殊情况的审慎措施，目前尚未对任何学生提出该建议。
南京理工大学计算机2025级学生小林(化名)向记者透露，1月5日，辅导员在班级官方群内发布了这则关于高数成绩的通知，并附上了成绩位次参考。“看到‘建议家长陪读’这几个字时，我和身边的同学都很惊讶。”小林表示，高数是计算机专业的基础核心课程，学习难度较大，此次期中考试确实有不少同学成绩不理想，“但大家都是成年人了，大学教育应该注重自主学习和自我管理，让家长到校陪读，感觉有点像中小学的管理方式，不太能接受”。
小林告诉记者，通知发布后，班级群内讨论激烈，不少成绩排名靠后的同学感到压力很大。“有同学担心被家长知道成绩后会被批评，还有同学觉得这种方式伤害了自尊心。”小林透露，随后有同学将通知截图发布到了社交平台，很快就引发了全网关注。“网上的评论很多元，有人支持学校的做法，认为家校协同能帮助学生提升成绩;也有人反对，觉得大学应该给学生更多自主空间。”
1月9日，南京理工大学致知书院相关负责人就此事接受了记者采访，详细解读了通知的背景和初衷。该负责人表示，此次公布的“高数成绩”是学校教务处统一组织的期中考试成绩，该成绩不仅关系到学生大一下学期的分层教学分班、课程期末综合成绩评定，还与后续升学、就业等长远发展密切相关。“书院之所以高度重视此次成绩，是本着对学生负责的态度，希望及时掌握学生的学习状况，为有困难的学生提供帮助。”
负责人介绍，成绩公布后，书院辅导员第一时间与任课教师对接，全面汇总了全体学生的成绩并开展专项分析研判。对于取得满分的学生，书院已予以公开表彰;同时发布了各分数段分布情况，供学生自查对标;学生个人具体成绩则需通过指定渠道单独查询，保障了学生的隐私。“针对成绩位列后30%的学生，我们主要采取的是结对帮扶和一对一谈心谈话的方式。”负责人表示，书院统筹组织了年级学习骨干与成绩落后的学生结对，辅导员也会结合日常管理记录，逐一与这些学生沟通交流，了解他们的学习困难和问题。
关于网友热议的“建议家长陪读”，负责人明确表示，这并非普遍措施，而是针对极特殊情况的审慎安排。“我们只会对三类学生考虑与家长沟通：一是学科基础特别薄弱，高数学习存在明显困难的;二是日常作息不规律，因沉迷网络游戏等影响学业的;三是多次无故缺课或长期拖欠作业的。”负责人强调，与家长沟通前会先征得学生本人同意，仅在学生个性较强、拒绝与辅导员和学习骨干沟通交流，且学业问题较为严重的极特殊情况下，经书院集体研讨、报学工部门审批同意后，才会审慎提出家长到校陪读的建议。“截至目前，我们尚未对任何一名学生提出家长到校陪读的建议，仅与部分学业困难学生的家长进行了沟通，目的是通过家校协同，为学生营造更有效的学习支持环境。”
教育领域专家对此事发表了看法。有专家表示，高校采取家校协同的方式帮助学业困难学生，初衷是好的，但要把握好边界和方式。“大学生已成年，具备了自主学习和自我管理的能力，学校应更多地引导学生主动解决问题，培养其责任意识和独立能力。”专家建议，学校可以通过加强师资力量、优化教学方法、完善帮扶机制等方式帮助学生提升成绩，而非简单地依赖家长陪读。也有专家认为，对于部分自我约束能力较弱的学生，适当的家校沟通是必要的，关键是要尊重学生的隐私和意愿，避免给学生带来过大的心理压力。
事件曝光后，网友的讨论仍在持续。有网友留言：“支持学校的负责任态度，高数确实难，及时帮扶能避免学生掉队。”也有网友表示：“大学应该放手让学生成长，遇到问题让学生自己解决，家长陪读不是长久之计。”截至发稿，南京理工大学致知书院已对相关通知进行了进一步的解读和说明，后续将持续优化对学业困难学生的帮扶措施。本报将持续关注事件进展。
文章来源于网络。发布者：火星财经，转载请注明出处：https://www.sengcheng.com/article/122101.html
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