近日，有网友发文称，南京理工大学致知书院计算机2025级官方群内发布通知，提到高数成绩排名后30%的同学，年级将组织结对帮扶，“必要时会向家长通报，或建议到校陪读”。该通知引发网友热议，#高校通知高数差或请家长陪读#话题登上热搜，有人支持“家校协同促学习”，也有人质疑“大学生应自主负责，陪读没必要”。
记者联系到南京理工大学致知书院相关负责人，对方确认了通知的真实性，并表示通知中提及的“高数成绩”指学校教务处统一组织的高等数学期中考试成绩。“高数是计算机专业的基础课，成绩不仅影响后续分层教学和期末综合评定，还与升学、就业密切相关，所以我们非常重视。”该负责人介绍，期中考试成绩公布后，书院辅导员第一时间与任课教师对接，汇总了全体学生成绩并开展专项分析，对满分学生予以公开表彰，同时发布了各分数段分布情况供学生自查。
对于成绩位列后30%的学生，书院制定了一系列帮扶措施。“我们先组织年级骨干开展结对帮扶，辅导员再逐一进行一对一谈心谈话。”该负责人表示，只有三种情况才会考虑联系家长：一是学科基础薄弱，高数学习存在明显困难的;二是日常作息不规律，因沉迷网络游戏等影响学业的;三是多次无故缺课或长期拖欠作业的。“联系家长前会征得学生本人同意，仅在极特殊情况下，经书院集体研讨、报学工部门审批后，才会审慎提出家长到校陪读的建议。”
该校计算机2025级学生小李告诉记者，他的高数成绩刚好处于后30%，已经参加了结对帮扶。“辅导员找我谈过话，分析了成绩差的原因，还帮我制定了学习计划。”小李表示，他不排斥学校联系家长，但不希望家长到校陪读。“我已经是成年人了，应该自己承担学习责任，家长陪读会让我觉得很有压力。”
网友们对此事看法不一。支持方认为：“高数确实难，有些学生自制力差，家校协同能帮他们端正学习态度。”反对方则表示：“大学生应该培养自主学习能力，靠家长陪读解决不了根本问题。”教育专家吴敏分析：“高校提出陪读建议的初衷是为了帮助学生，但要把握好尺度。大学生已经具备独立思考能力，学校更应注重引导和帮扶，而不是过度依赖家长干预。家校协同的重点是沟通交流，而非强制陪读。”
截至发稿，南京理工大学致知书院表示，目前尚未对任何一名学生提出家长到校陪读的建议，仅与部分学业困难生家长进行了沟通。后续帮扶效果及相关争议进展，本报将持续关注。
文章来源于网络。发布者：火星财经，转载请注明出处：https://www.sengcheng.com/article/121891.html
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